Introduction à l’analyse économique

Ce que vous allez apprendre

À la fin de ce cours, vous saurez :

Maîtriser le vocabulaire de l’économie ;
Comprendre les fondamentaux des SHS ;
Reconnaître le type d’un problème simple (économique).

Description

L’objectif de ce cours est de vous donner des repères chronologiques, des ordres de grandeur et des concepts-clés pour comprendre les phénomènes économiques par le biais de leur mise en perspective historique. L’objectif est de vous initier aux enjeux de l’analyse économique (par le biais essentiellement de l’analyse conjoncturelle) sans rentrer davantage dans les modèles théoriques (sauf lorsque c’est nécessaire) pour vous permettre d’analyser et de comprendre : la croissance, les crises et les cycles économiques ; les principes de financement de l’économie et des paiements internationaux ; les politiques économiques et leur rôle ans le développement économique ; l’évolution du commerce international.

L'utilisation de ce cours est réservé aux partenaires du projet THEME et de la MIAGE.

Format

Le rythme : 1 session de 3h par semaine pendant 10 semaines. Dans chaque session, une vidéo de synthèse est suivie du contenu de cours. Des ressources extérieurs supplémentaires sont proposées pour compléter le contenu synthétique (et « pour aller plus loin »…) La checklist (ou « ce que je dois savoir à la fin de ce cours ») est proposée aux apprenants afin de mettre l’accent sur les notions les plus importantes à retenir à la fin de chaque séance. Les Quiz (essentiellement des QCM) sont proposés à la fin de chaque session pour permettre à l’apprenant de s’auto évaluer.

Prérequis

Sachant que ce cours s’adresse aux étudiants de L1 voire L2, les prérequis ne sont pas indispensables. Toutefois, savoir lire, écrire et compter et avoir un minimum de curiosité pour les sciences humaines et sociales ainsi que pour l'actualité économique est nécessaire.

Evaluation et Certification

À la fin, deux types d’évaluation sont proposées (en fonction du scénario pédagogique) :

1) chaque apprenant doit rédiger un dossier de synthèse sur la séance de son choix (à choisir dans la liste des thématiques).

2) un test QCM (présent dans une session à la fin) : afin d’y réussir, il est vivement conseillé de réaliser les "checklists" à la fin de chaque séance car les questions à choix multiples posées sont étroitement liées au test.

Plan de cours

- Croissance et développement économiques ;
- Première et seconde révolutions industrielles ;
- Notion des cycles (Kitchin, Juglar, Kuznets, Kondratief) et des fluctuations économiques.
- Croissance économique au cours des années 20, des « Trente glorieuses », depuis les années 70 ;
- Les déséquilibres de la croissance au sein des pays développés.
- Des crises de l’Ancien Régime à la Grande dépression ;
- Crises et déséquilibres durant les années 20 ;
- La rupture de 1973-1974 ;
- Les trois temps de la crise actuelle ;
- La crise des subprime.
- Les Banques et le financement de l’économie durant les « Trente Glorieuses », à nos jours ;
- Les mutations du système financier depuis 1985 ;
- L’inflation et stabilité monétaire ;
- Marché boursier ;
- Politique monétaire.
- Intervention de l’Etat et les politiques de relance ;
- Les politiques conjoncturelle (des « Trente Glorieuses » et depuis les années 70) et structurelle ;
- Les interventions sociales de l’Etat (de 1945 à nos jours).
- Libre-échange et protectionnisme ;
- L’évolution des échanges mondiaux ;
- Tendance libre-échangiste depuis 1945 ;
- Croissance et structure des échanges depuis 1945 ;
- Multinationalisation des firmes et investissements directs à l’étranger ;
- Les termes de l’échange ;
- Intégration économique régionale.
- Système monétaire international ;
- Crise des paiements internationaux ;
- Accords de Bretton Woods ;
- L’ère des changes flottants ;
- Globalisation financière et incertitude monétaire (rôle du FMI et de la Banque Mondiale).
- La transition démographique ;
- Les migrations internationales ;
- Le syndicalisme ;
- La structure sociale et son évolution ;
- Les transformations de la consommation ;
- La pauvreté ;
- La mobilité sociale et son évolution.
- Les systèmes économiques (capitaliste, socialiste) ;
- Les pays émergents, en transition (vers le capitalisme) et en voie de développement ;
- Réussites et échecs des stratégies d’industrialisation.

Équipe pédagogique

Anna TYKHONENKO

Catégories

Maître de Conférences à l'Université de Nice - Côte d'Azur Responsable de la Licence MIASHS